Zajęcia ogólnorozwojowe dla rodzin w relacji  DZIECKO – OPIEKUN z elementami muzyki, plastyki, sensoryki i relaksacji pobudzające wszechstronny rozwój dziecka.

Czas trwania: 1,5 h  (w tym zabawa dowolna, tematyczne zabawy prowadzone, przerwa na wspólny posiłek, czytanie, praca plastyczna lub zabawy sensoryczne)

Zapis na cykl zajęć od września do grudnia – spotkania raz w tygodniu. Jeżeli planujecie Państwo uczestniczyć w zajęciach z więcej niż jednym dzieckiem (młodszym lub starszym niż zakładany wiek uczestników), prosimy o oddzielne zgłoszenia na każde dziecko – dzięki temu wiemy, ile materiałów mamy przygotować i jak poprowadzić zajęcia.

Wiek: 1,5-4 lat

Terminy:

GRUPY STACJONARNE:

• grupa I – wtorki 16:30 -18:00 – start 10.09
• grupa II – środy 09:30 -11:00 – start 4.09
• grupa III – środy 11:00 -12:30 – start 4.09
• grupa IV – czwartek 10:00 -11:30 – start 5.09
• grupa V – soboty 09:30 -11:00 – start 7.09

Osoba prowadząca: Ewa Wasikowska/Aleksandra Rutkowska/Agnieszka Skłodowska

Pierwszeństwo zapisu dla mieszkańców obszaru rewitalizowanego Targówka Fabrycznego i Mieszkaniowego. Zajęcia bezpłatne, dofinansowane przez m.st. Warszawę, realizowane w ramach projektu „Ta Szansa dla Rodzin BIS”

REGULAMIN dostępny na stronie https://www.taszansa.pl/regulamin-warszawskiego-klubu-dla-rodzin-ta-szansa/

OPIS ZAJĘĆ

Zajęcia w Klubiku dla Rodzin 0-6 mają na celu wszechstronny rozwój dziecka (poznawczy, emocjonalno-społeczny) oraz wzmacnianie więzi i relacji rodzic-dziecko. Poczucie bezpieczeństwa zapewnia obecność rodziców czy opiekunów, stała osoba prowadząca oraz stałe komponenty zajęć  (w tym większa część zajęć struktura oraz konieczna zabawa swobodna na wstępie i końcu zajęć).

Dzieci w przyjaznej atmosferze uczą się bycia w grupie rówieśników oraz rozwijania i nabywania nowych umiejętności praktycznych i społecznych potrzebnych do życia. Na zajęciach wykorzystywane są elementy zajęć muzycznych, plastycznych, artystycznych, sensorycznych i relaksacyjnych, z wykorzystaniem różnych metod pracy, w tym metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne. Rodzice i opiekunowie aktywizowani są do czynnego udziału  w zajęciach.

Rodzice mają również okazję do modelowania swoich postaw przez obserwację stylu podejścia do dziecka osoby prowadzącej, nawiązywania z nim kontaktu oraz sposobów  na  spędzanie czasu ze swoim dzieckiem. Prowadzący zajęcia szczególnie uwrażliwieni są na szanowanie indywidualnych potrzeb dzieci, wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci, a także na dziecięce zachowania agresywne. W delikatny sposób starają się oni uwrażliwiać na nie również dorosłych. Praca na zasobach dziecka, na jego potencjale, wzmacnianie zachowań pozytywnych oraz wyszukiwanie mocnych stron rodziny sprzyja procesowi jej „rozwoju”. Zajęcia w Klubikach odbywają się regularnie w stałych grupach i o stałych porach (z krótką przerwą w okresie wakacji).

Zabawa swobodna (ok. 20 min)

dzieci mają możliwość zapoznania się z salą, innymi uczestnikami, pobawienia się zabawkami, które ich zaciekawiły.

Zajęcia zorganizowane (ok. 30 min)

powitanie w kręgu, zabawy ogólnorozwojowe – muzyczne, ruchowe, manipulacyjne, sensoryczne.

Wspólny posiłek + czytanie książeczek z rodzicem (ok. 20 min)

czas na odpoczynek i wspólne jedzenie przy stoliku. (Wspólne posiłki przy stole
są ważne w kształtowaniu samodzielności i wykształceniu dobrych nawyków jedzeniowych, przestrzegania zasad wspólnego spożywania posiłków).

Podczas przerwy można skorzystać z kuchni – podgrzać posiłek dla dziecka, zrobić kawę lub herbatę.

Praca plastyczna/zabawy sensoryczne (ok. 15 min)

będziemy przyklejać, rysować, lepić, malować, ozdabiać i tworzyć. Rodzice wspierają dzieci w samodzielnym wykonaniu pracy. Czasem będziemy bawić się różnymi masami, piaskiem, wodą, pokonywać tory przeszkód.
Liczy się trud i zabawa podczas tworzenia a nie efekt końcowy.

Wspólne porządkowanie sali i pożegnanie w kręgu

DRODZY RODZICE/OPIEKUNOWIE POTRZEBUJEMY OD WAS:

• Punktualności
  wtedy dzieci wiedzą co je czeka i czują się wraz z Tobą bezpiecznie
• Skupienia podczas zajęć
  głośne rozmowy pomiędzy uczestnikami (głównie rodzicami) rozpraszają prowadzącego a przede wszystkim dzieci
• Przestrzegania i dostosowania się do planu ramowego zajęć
  uczmy dzieci przestrzegania zasad na zajęciach i sami ich przestrzegajmy (jest odpowiedni czas na zabawę, sprzątanie, zajęcia i posiłek przy stoliku)
• Aktywności i zaangażowania
  Wy również macie wpływ na to jak będą wyglądały zajęcia
• Dostrojenia do potrzeb dziecka i prowadzącego
  obserwujcie swoje dziecko, jeżeli potrzebuje więcej czasu na oswojenie się z nowym miejscem, zajęciami, osobą prowadzącą i innymi dziećmi, pozwólmy mu na to 
• Koncentracji na relacji ze swoim dzieckiem
  pozwólcie dzieciom na ich własną aktywność, w której możemy je wspierać (nie róbmy niczego za dzieci), zachęcajmy dzieci do zabawy (nie zmuszajmy ich), doceniajmy ich trud, bądźmy przy nich blisko i podążajmy za nimi 

• Abyście nie oczekiwali za wiele od swoich maluchów (np. tego że będą w zaplanowany sposób uczestniczyć w proponowanych zajęciach)
  dajcie im czas na przyzwyczajenie się i poznanie zajęć, będziemy je wspólnie zachęcać do zabawy. Starajcie się nie krytykować dzieci, a jedynie wzmacniać ich pozytywne zachowania
• Aby w momentach trudnych (np. oznaki zmęczenia, złość, płacz) odpocząć i wyciszyć się poza salą
  takie emocje są bardzo ważne i potrzebne. My jako dorośli powinniśmy uczyć dzieci akceptowania i radzenia sobie z nimi
• Zwracania uwagi na sytuacje niebezpieczne, reagowania w sytuacjach konfliktowych, przeszkadzających w zajęciach
  o bezpieczeństwo swojego dziecka dbasz Ty, o bezpieczeństwo wszystkich dzieci dbamy razem
• Dbania o porządek
  pamiętajcie, dzieci uczą się przez naśladowanie. Jest czas na przyjemności ale i na obowiązki. Ostatnie minuty zajęć przeznaczone są na wspólne porządkowanie sali i sprzątanie po zabawie plastycznej. Podczas zajęć dostępna jest również kuchnia z której można korzystać – podgrzać posiłek dla dziecka, zrobić kawę, herbatę – prosimy o zmywanie po sobie naczyń

Odrobiny humoru i przyjaznego nastawienia do siebie i innych 🙂